為有源頭活水來

秦安縣創(chuàng)新方式規(guī)范管理破解干部教育培訓(xùn)難題

　　秦安縣著眼于提升黨員干部整體素質(zhì)和增強(qiáng)為民服務(wù)水平，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開展，以縣鄉(xiāng)黨校、行政學(xué)校和農(nóng)村基層干部專修學(xué)校為主陣地，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，努力創(chuàng)新培訓(xùn)方式，積極拓寬培訓(xùn)渠道，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效。今年全縣共舉辦各類培訓(xùn)班55期，培訓(xùn)各級(jí)各類干部8973人（次），為推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。

　　給力機(jī)制完善，破解“動(dòng)力不足”問題。健全完善《秦安縣干部集中教育培訓(xùn)量化考評(píng)辦法》，將干部培訓(xùn)細(xì)化為出勤、聽講、討論交流、理論考試、社會(huì)調(diào)研五項(xiàng)，每項(xiàng)20分，實(shí)行百分制量化考評(píng)，綜合核算評(píng)定培訓(xùn)分值；建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，由組織部、縣委黨校和農(nóng)村基層干部專修學(xué)校對(duì)學(xué)員集中培訓(xùn)情況做出綜合鑒定，綜合考評(píng)不合格者要求重新參加培訓(xùn)，不頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；把考評(píng)結(jié)果作為干部年度考核和選拔任用的重要依據(jù)，凡綜合考評(píng)成績(jī)不合格者，本年度考核不能確定為優(yōu)秀等次，不能評(píng)先選優(yōu)。

　　給力按需施教，破解“熱情不濃”問題。開展學(xué)前調(diào)研，把握培訓(xùn)“著力點(diǎn)”。采取問卷調(diào)查、個(gè)別走訪等方式征求學(xué)員意見，合理確定辦班時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，做到因需施教。優(yōu)化課程設(shè)置，把握培訓(xùn)“興奮點(diǎn)”。按照“用什么學(xué)什么”、“缺什么補(bǔ)什么”的原則，根據(jù)學(xué)員崗位職責(zé)和興趣特點(diǎn)，靈活調(diào)整課程設(shè)置。如在中青年干部培訓(xùn)班上增加如何創(chuàng)造性開展工作，發(fā)揮好黨委、政府參謀助手作用等內(nèi)容；在80后優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)班上增加如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展等內(nèi)容。立足理論前沿，把握“制高點(diǎn)”。在分析不同層次干部的能力、素質(zhì)和需求的基礎(chǔ)上，將十七屆六中全會(huì)、市縣黨代會(huì)精神、胡錦濤總書記建黨90周年講話、“11132”發(fā)展戰(zhàn)略、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生工程、基層黨建等作為當(dāng)前主體班次的培訓(xùn)專題，既把握大局，又貼近實(shí)際，使培訓(xùn)言之有物，易于實(shí)踐。

　　給力培訓(xùn)管理，破解“學(xué)風(fēng)不正”問題。嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。每期培訓(xùn)班組織部都派人跟班管理，學(xué)員在培訓(xùn)期間與單位工作脫鉤，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，服從學(xué)校管理，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。培訓(xùn)期間原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，有特殊情況報(bào)縣委組織部批準(zhǔn)；堅(jiān)持統(tǒng)一調(diào)配。各單位根據(jù)全縣干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，提出參學(xué)人員建議名單，縣委組織部綜合考慮，確定參學(xué)人員名單。狠抓制度建設(shè)，健全完善了《學(xué)員培訓(xùn)紀(jì)律》、《學(xué)員請(qǐng)假考勤制度》、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比辦法》等一系列規(guī)章制度，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員實(shí)行學(xué)校、縣委組織部、學(xué)員所在單位“三重管理”。

　　給力探索創(chuàng)新，破解“效果不顯”問題。帶題培訓(xùn)，增強(qiáng)針對(duì)性。每期培訓(xùn)班開班前，要求學(xué)員立足自身工作實(shí)際，帶著1-2個(gè)專題參加培訓(xùn)。近期舉辦的中青年干部、科級(jí)干部培訓(xùn)班，以“貫徹落實(shí)縣第十五次黨代會(huì)精神，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)跨越式科學(xué)發(fā)展”為主題，學(xué)員在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫調(diào)研報(bào)告。命題研討，增強(qiáng)深入性。對(duì)學(xué)員命好專題，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織集體座談、互動(dòng)交流，啟發(fā)思維，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。參觀考察，增強(qiáng)實(shí)效性。組織學(xué)員深入全縣在建的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、重點(diǎn)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)基地參觀考察，讓干部在一線接受教育，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果。

　　縣委組織部副部長(zhǎng)、縣直機(jī)關(guān)工委書記孫忠平說，秦安縣干部教育培訓(xùn)工作緊緊圍繞全縣工作大局，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，深化教學(xué)改革，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，完善培訓(xùn)機(jī)制，積極構(gòu)建理論教育、知識(shí)教育、黨性教育“三位一體”的培訓(xùn)體系，不斷提高干部教育培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，有效解決了干部教育培訓(xùn)動(dòng)力不足、熱情不濃、學(xué)風(fēng)不正、效果不顯的難題。