“慕課西行”同步課堂——揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子同上一堂課
為進(jìn)一步推動(dòng)中西部高等職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變、服務(wù)能力提升，加深兩校在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面的合作交流，6月10日下午，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電信學(xué)院攜手揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程學(xué)院共同開(kāi)展的《電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)原理與檢修》“慕課西行——同步課堂”教學(xué)活動(dòng)，在兩校同時(shí)開(kāi)講。電信學(xué)院汽車專業(yè)新能源2031班44名同學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師一起，借助“智慧樹(shù)”平臺(tái)體驗(yàn)了一堂別開(kāi)生面、橫跨千里的沉浸式遠(yuǎn)程直播互動(dòng)教學(xué)。
課前，首先舉行了揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展《電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)原理與檢修》“慕課西行——同步課堂”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)儀式由揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程學(xué)院副院長(zhǎng)楊秀芳主持。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)傅偉、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王利軍出席啟動(dòng)儀式，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張宏彬、交通工程學(xué)院院長(zhǎng)戴曉鋒、交通工程學(xué)院黨總支副書(shū)記張?jiān)啤⒔煌üこ虒W(xué)院副院長(zhǎng)仇義，智慧樹(shù)甘青寧區(qū)域總經(jīng)理董信鴿、甘肅省客戶經(jīng)理李海燕、江蘇省客戶經(jīng)理馬龍博，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電信學(xué)院院長(zhǎng)張燎、教務(wù)處負(fù)責(zé)人薛亞宏及汽車專業(yè)全體教師參加了啟動(dòng)儀式。
王利軍代表學(xué)校向揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和智慧樹(shù)平臺(tái)致以誠(chéng)摯問(wèn)候與感謝，并對(duì)今后兩校間的學(xué)習(xí)交流寄予期望。他強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)要開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷嘗試新的方式，此次“慕課西行-同步課堂”項(xiàng)目的舉行有助于推進(jìn)兩校相互交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，拓寬教師視野，提高師生科學(xué)素養(yǎng)和技能水平，促進(jìn)雙方在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面的深度合作。
儀式結(jié)束，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程學(xué)院院長(zhǎng)戴曉鋒的《電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)原理與檢修》同步課堂正式開(kāi)講。戴曉鋒結(jié)合案例講授了新能源汽車慢充系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理與故障檢修相關(guān)知識(shí)，課程內(nèi)容生動(dòng)豐富，充分激發(fā)了兩校學(xué)生的興趣。因疫情防控原因無(wú)法實(shí)地走進(jìn)教室的同學(xué)們也能通過(guò)同步課堂平臺(tái)線上觀看直播并參與互動(dòng)，線上“云”互動(dòng)精彩紛呈，同步上課、同堂提問(wèn)、同堂討論得以實(shí)現(xiàn)。課堂上，兩校學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中，積極互動(dòng)，反響熱烈，課堂氣氛融洽。
長(zhǎng)期以來(lái)，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視課堂教學(xué)改革，努力提升教學(xué)效果，不斷探索教改新思路、新方法。本次《電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)原理與檢修》“慕課西行——同步課堂”項(xiàng)目是一次有益且大膽的探索，兩校跨越遙遠(yuǎn)的空間同上一門課程，這種耳目一新的教學(xué)模式不僅促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，使教育資源使用效率最大化，同時(shí)也為學(xué)校教學(xué)改革工作開(kāi)創(chuàng)了跨校合作新模式，為“慕課西行”同步課堂教學(xué)提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為新時(shí)代高等職業(yè)教育教學(xué)賦予了新能量。
（新聞來(lái)源：甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 轉(zhuǎn)載：馬文潔）
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