1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
1.1.1辦學(xué)性質(zhì)。
天水嶺南職業(yè)高級(jí)中學(xué)是2006年經(jīng)天水市教育局批準(zhǔn)成立的全日制民辦職業(yè)高中。
1.1.2學(xué)校面積。
學(xué)校占地面積30余畝，建筑面積8000余平米，現(xiàn)建有教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓各1棟，實(shí)訓(xùn)車間、操場(chǎng)、食堂等基礎(chǔ)實(shí)施齊全。
1.1.3資產(chǎn)。
學(xué)校固定資產(chǎn)總額300萬(wàn)元，建有計(jì)算機(jī)操作、 機(jī)械加工、數(shù)控加工、鉗工、學(xué)前教育、工程測(cè)繪、新能源汽車 7個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)總額80.25萬(wàn)元。
1.2學(xué)生情況
1.2.1招生規(guī)模。
學(xué)校學(xué)生招生規(guī)模設(shè)定為1200人。2021年全日制在校生576人，與上年度相比，全日制在校生增加272 人。
1.2.2學(xué)生結(jié)構(gòu)
表1.2.2 2018.2019.2020年在校學(xué)生結(jié)構(gòu)圖
1.2.3培訓(xùn)規(guī)模。
2018年培訓(xùn)社會(huì)人員2472人次,2019年培訓(xùn)社會(huì)人員186人次。
1.3教師隊(duì)伍
1.3.1生師比。
2021年有正式教職工37人，其中專任教師23 人，學(xué)生576人。
1.3.2 “雙師型”教師比例。
“雙師型”教師7人，占專業(yè)課教師的24.1%,占專任教師的30.4%,比上年度有所增加。
1.3.3兼職教師比例。
兼職教師6人，占專任教師的3.8%。
1.3.4專任教師學(xué)歷比例。
專任教師本科以上學(xué)歷20人，占專任教師的86.95%,比上年度增加2.2個(gè)百分點(diǎn)。
1.3.5專任教師職稱比例。
專任教師中高級(jí)職稱2人，占專任教師的8.69%.
1.4設(shè)施設(shè)備
學(xué)校現(xiàn)有價(jià)值380萬(wàn)元的教學(xué)儀器，生均設(shè)備值9921元;學(xué)�，F(xiàn)有實(shí)習(xí)工位126個(gè)，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.32;學(xué)校圖書室共有紙質(zhì)圖書4000冊(cè)，生均10.44冊(cè)。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
2.1.1學(xué)生思想政治狀況。
學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，開設(shè)新型的、更 加前沿的專業(yè)備受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)校首先提出“德育為先”的育人方針，實(shí)施封閉式的準(zhǔn)軍事化管理模式，通過準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)與軍事化兩操，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣。每周三學(xué)校舉行德育大講堂活動(dòng)，由六位講師輪流負(fù)責(zé)進(jìn)行專題思想教育，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。為了挖掘?qū)W生的潛能，豐富校園文化生活，學(xué)校團(tuán)委成立了舞蹈，武術(shù)，籃球，乒乓球，演講與口才，電子，鋼琴，美術(shù)，計(jì)算機(jī)組裝，電子商務(wù)以及新能源汽車十大社團(tuán)，要求每個(gè)學(xué)生 畢業(yè)前必須完整參加兩個(gè)社團(tuán)以上。校團(tuán)委每月都聯(lián)合教務(wù)處舉 行全校學(xué)生詩(shī)詞背誦大賽，經(jīng)典國(guó)學(xué)背誦大賽，感恩主題教育，“我相信，我能行”自信主題演講提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.1.2文化課合格率。
學(xué)生按照教育部規(guī)定的教學(xué)大綱修完 了《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《外語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等基礎(chǔ)必修課程，在市區(qū)教育局組織的職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化課抽測(cè)中，成績(jī)合格率為96%。
2.1.3專業(yè)技能合格率。
學(xué)生專業(yè)技能合格率100%,畢業(yè)學(xué)生均取得了與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的技能等級(jí)證書。
2.1.4體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率。
我校組織在校學(xué)生進(jìn)行了體制測(cè)評(píng)，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率93.5%,比上年度下降0.12個(gè)百分點(diǎn)。
2.2滿意度調(diào)查
學(xué)校將理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度8項(xiàng)內(nèi)容綜合制成了一張調(diào)查問卷，并通過向全校學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)放問卷的形式進(jìn)行了全面的綜合調(diào)查評(píng)價(jià)。學(xué)校共計(jì)發(fā)放調(diào)查問 卷430張，收回402張，有效問卷396張，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：
2.2.1理論學(xué)習(xí)滿意度。
理論學(xué)習(xí)滿意度為91.2%,比上年略有提升。
2.2.2專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度。
專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為96%,比上年略有提升。
2.2.3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度為93%,比上年略有下降。
2.2.4校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度。
校園文化滿意度為99%。社團(tuán)活動(dòng)滿意度為95%,學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)的作用發(fā)揮的還不夠，還有許多可以發(fā)掘的地方。
2.2.5生活滿意度。
內(nèi)容涉及吃飯、住宿、學(xué)習(xí)、人際交往四個(gè)方面，學(xué)生生活滿意度綜合為85%,主要是吃飯和人際交往兩項(xiàng)滿意度較低。學(xué)生在意見攔里指出學(xué)校學(xué)生灶飯菜質(zhì)量太差。另外，同學(xué)交往中誠(chéng)信缺失，借錢不還，這些反映出學(xué)校在后勤管理和學(xué)生思想品德教育方面還存在問題，以后要進(jìn)一步加強(qiáng)這些方面的工作。
2.2.6校園安全滿意度。
校園安全滿意度97.3%,與上一年度相比有所提高，但個(gè)別問卷還是反映出學(xué)生當(dāng)中存在以大欺小的現(xiàn)象。
2.3資助情況
2019年，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)中職生免學(xué)費(fèi)政策和農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金補(bǔ)貼政策。2019年春季發(fā)放國(guó)家助學(xué)金11.1萬(wàn)元，2019年秋季發(fā)放國(guó)家助學(xué)金37.5萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)34.18萬(wàn)元。在冊(cè)學(xué)生全部免除了學(xué)費(fèi)。2020年秋季發(fā)放國(guó)家助學(xué)金24.1萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)33.5萬(wàn)元。國(guó)家助學(xué)金已全部落實(shí)到位。
2.3.1教育教學(xué)改革
認(rèn)真貫徹各級(jí)教育主管部門關(guān)于職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課教學(xué)的要求，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，按教育部頒布的教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)) 規(guī)定，開足、開齊、開好德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、人文素養(yǎng)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課程。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的1/3。
2.3.2教師培養(yǎng)培訓(xùn)
2019年，全年共有6名教師參加了國(guó)家、省級(jí)各類培訓(xùn)，有10名教師參加了市區(qū)級(jí)培訓(xùn)，全員參加了師德師風(fēng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)開闊了視野、進(jìn)一步提高了教育教學(xué)方法、促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，教師素質(zhì)得到切實(shí)提高。
3.德育工作情況
3.1德育課實(shí)施情況。
學(xué)校首先提出“德育為先”的育人 方針，實(shí)施封閉式的準(zhǔn)軍事化管理模式，通過準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)與軍事化兩操，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣。每周三學(xué)校舉行德育大講堂活動(dòng)，由六位講師輪流負(fù)責(zé)進(jìn)行專題思想教育，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。重視紀(jì)律、習(xí)慣、禮貌教育和法制、安全教育，舉辦法制安全、禮儀、心理健康等專題講座，學(xué)生思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，學(xué)生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
3.2校園文化建設(shè)。
為了挖掘?qū)W生的潛能，豐富校園文化生活，學(xué)校團(tuán)委成立了舞蹈，武術(shù)，籃球，乒乓球，演講與口才，電子，鋼琴，美術(shù)，計(jì)算機(jī)組裝，電子商務(wù)以及新能源汽車十大社團(tuán)，要求每個(gè)學(xué)生畢業(yè)前必須完整參加兩個(gè)社團(tuán)以上。校團(tuán)委每月都聯(lián)合教務(wù)處舉行全校學(xué)生詩(shī)詞背誦大賽，經(jīng)典國(guó)學(xué)背誦大賽，感恩主題教育，“我相信，我能行”自信主題演講提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.3團(tuán)組織學(xué)生會(huì)建設(shè)及活動(dòng)。
學(xué)校團(tuán)委設(shè)書記1名，副書記1名，下設(shè)3個(gè)團(tuán)總支，10個(gè)團(tuán)支部。學(xué)生會(huì)設(shè)主席1名，副主席1名，下設(shè)紀(jì)檢部、宣傳部、組織部、學(xué)生部，各部設(shè)部 長(zhǎng)1名，部委員2名。學(xué)校團(tuán)委不斷加強(qiáng)共青團(tuán)自身組織建設(shè)、 思想建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)員模范用，開展豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，開展了“校園藝術(shù)節(jié)”、“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”等一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，發(fā)揮了團(tuán)組織的思想引導(dǎo)和模范帶頭作用。
4.校企合作
我校從2019年探索性的開展了校企合作，工學(xué)交替的辦學(xué)方式，初步與深圳東方亮彩精密技術(shù)有限公司達(dá)成合作意向，但我校未聘任企業(yè)兼職教師。
5.特色創(chuàng)新
針對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為習(xí)慣差、文明禮儀差、管理難度大的現(xiàn)狀，學(xué)校探索開展了級(jí)組管理、準(zhǔn)軍事化管理育人德育管理模式，具體做法如下：
5. 1降低管理重心加強(qiáng)學(xué)生管理工作
學(xué)校始終把學(xué)生的安全放在首位，關(guān)注每位學(xué)生的思想動(dòng)向。班主任與每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式的建立家長(zhǎng)微信群，及時(shí)把學(xué)生的在校表現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)發(fā)到家長(zhǎng)微信群里，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，形成了家校共育的模式。
5.2探索軍事化管理學(xué)生管理模式
我校實(shí)施封閉式的準(zhǔn)軍事化管理模式，通過準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)與軍事化兩操，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
5.3以理想品質(zhì)教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的德育教育
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)和 改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》精神，全面貫徹黨的教育方針和有關(guān)職業(yè)教育工作的法律法規(guī)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以理想品質(zhì)教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確 的世界觀人生觀價(jià)值觀，改變了他們的心理結(jié)構(gòu)和精神面貌，有效促進(jìn)了他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展;以學(xué)生儀容儀表規(guī)范和手機(jī)的限 制使用為切入點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，充分利用 早集會(huì)、升旗儀式、讀寫唱、班會(huì)課和校內(nèi)外專題活動(dòng)等途徑，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、 法制教育、安全教育、感恩教育、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感教育， 規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的文明修養(yǎng);細(xì)化學(xué)生德育量化考核工作，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成;繼續(xù)深化文明禮儀教育，發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部文明禮儀教育的示范和引領(lǐng)作用，繼續(xù)開展文明班級(jí)、文明寢室評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。
6.主要問題和改進(jìn)措施
6.1存在的問題
6.1.1文化基礎(chǔ)課教師數(shù)量不足質(zhì)量不高。職業(yè)學(xué)校原本好
多文化基礎(chǔ)課教師就是非師范類非科班出身，專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng), 教學(xué)方法不足，教學(xué)質(zhì)量不高，導(dǎo)致文化基礎(chǔ)課教師數(shù)量嚴(yán)重不 足。
6.1.2部分實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備緊缺。機(jī)電一體化、無(wú)人機(jī)等專業(yè) 實(shí)訓(xùn)設(shè)備無(wú)法滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求。
6.1.3學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。
學(xué)校學(xué)生幾乎都是沒有考上普通高中的，學(xué)生的基礎(chǔ)課程，如物理、化學(xué)、數(shù) 學(xué)知識(shí)薄弱，又加之這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，所以學(xué)生能力提升緩慢，創(chuàng)新能力不足。
6.2改進(jìn)措施
6.2.1加大非師范類專業(yè)文化課教師隊(duì)伍建設(shè)。一是積極爭(zhēng) 取人事、教育部門的支持，通過招聘、調(diào)動(dòng)給我校補(bǔ)充文化課教 師。二是培訓(xùn)非師范類專業(yè)文化課教師，努力提高其專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，讓其勝任自己的教學(xué)工作。
6.2.2積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。用項(xiàng)目配套資金配備無(wú)人機(jī)、新 能源汽車等專業(yè)緊缺的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，更換電工等專業(yè)老舊的設(shè)施設(shè)備，讓學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能與時(shí)俱進(jìn)，技術(shù)技能能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀。
6.2.3夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)其好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，勤思考，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，理論結(jié)合實(shí)際，掌握扎實(shí)的技能，力求有所創(chuàng)新。
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