天水市教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市系列報(bào)道之六
于無聲處勝有聲
--走進(jìn)天水市特殊教育學(xué)校
天水市特殊教育學(xué)校是市教育局直屬的綜合性特殊教育學(xué)校，教育對(duì)象為視障、聽障和智障等三類適齡殘疾兒童少年，設(shè)有小學(xué)、初中和高中部�，F(xiàn)有教職工114人，教學(xué)班36個(gè)，三類殘疾學(xué)生430名。
近年來，天水市特殊教育學(xué)校緊緊圍繞“創(chuàng)辦讓人民滿意的特殊教育”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量和育人水平逐年提升。被國務(wù)院授予“殘疾人之家”稱號(hào)，先后獲得“全國優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”“全省殘疾人特殊藝術(shù)培訓(xùn)基地”“全省扶殘助殘先進(jìn)集體”“全省特殊教育先進(jìn)集體”、省“園丁獎(jiǎng)”先進(jìn)集體等榮譽(yù)。
建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子
該校結(jié)合特殊教育群體的實(shí)際，堅(jiān)持把德育工作放在首位，千方百計(jì)地把德育滲透到教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人。四位校長分別負(fù)責(zé)一個(gè)部類，對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行教育管理，每個(gè)班主任和科任老師按所任班級(jí)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，使用電話、微信、QQ的形式和家長進(jìn)行溝通聯(lián)系；建立家長委員會(huì)，讓家長參與到學(xué)校的管理和發(fā)展當(dāng)中，利用家長開放日，讓家長進(jìn)校園、進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)教師的辛勞；舉辦家庭教育知識(shí)講座，提高家長素質(zhì)和教育指導(dǎo)子女的能力；帶學(xué)生參觀解放軍軍營；利用“清明節(jié)”帶學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行一次安全疏散演練，建立校外聯(lián)防小組；與街道、社區(qū)、轄區(qū)派出所等部門聯(lián)系，每月對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行一次檢查治理，取締校園周邊經(jīng)營性攤點(diǎn)、網(wǎng)吧；每學(xué)期請(qǐng)法制副校長舉行法制教育講座，通過建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的優(yōu)勢，形成同心、同步、同向、全程、全方位的教育模式，增強(qiáng)了未成年人的法制觀念、明辨是非的能力和遵紀(jì)守法的自覺性，促進(jìn)未成年人的健康成長，幫助他們樹立人生的自信心。
強(qiáng)化師德師風(fēng)，體現(xiàn)人文關(guān)愛
學(xué)校全面落實(shí)《天水市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)的意見》，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的師德責(zé)任管理、師德考核、師德監(jiān)督和師德獎(jiǎng)罰等各項(xiàng)制度，納入年度考核，作為評(píng)優(yōu)選先和職稱晉升的必備條件，全校教職工愛字當(dāng)頭，面對(duì)特殊的教育對(duì)象，無私奉獻(xiàn)自己的愛心，在常抓學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，學(xué)生生病，老師總是趕在家長前面，第一時(shí)間守護(hù)在學(xué)生身旁。為學(xué)生成長付出了辛勤的心血和精力。
開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)陽光心態(tài)
該校把學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃并形成制度，配合體育課教學(xué)，保證85%以上的學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，身體素質(zhì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。每年4月，學(xué)校舉行春季師生運(yùn)動(dòng)會(huì)，今年8月份，學(xué)校培智部12名學(xué)生參加了甘肅省第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨甘肅省第四屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得金牌12枚、銀牌6枚、銅牌7枚，取得了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”和團(tuán)體總分第三名的好成績；學(xué)校男子籃球隊(duì)代表天水市參加了甘肅省第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)聾人籃球比賽，獲得亞軍。
堅(jiān)持送教上門，讓孩子在家接受特殊教育
為貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于加快殘疾人事業(yè)發(fā)展、完善殘疾人教育保障體系的要求，該校及時(shí)組成多個(gè)工作小組，赴秦州、麥積兩區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐村摸底，制定送教上門工作計(jì)劃，對(duì)秦州、麥積兩區(qū)基本具有接受教育能力、不能到學(xué)校接受教育的58名義務(wù)教育階段適齡重度殘疾兒童少年積極開展送教上門服務(wù)，送教教師針對(duì)殘疾兒童少年的具體情況，采取走進(jìn)家庭實(shí)施一對(duì)一的送教上門服務(wù)，教育教學(xué)內(nèi)容結(jié)合殘疾兒童少年的自身情況，合理制定和安排適合其發(fā)展的教學(xué)方法，送教服務(wù)全部實(shí)行免費(fèi)，僅今年以來，上門送教就達(dá) 800多人次。
強(qiáng)化職業(yè)技能教育，培養(yǎng)學(xué)生生存能力
殘障兒童少年接受職業(yè)技能教育是保證其適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的基礎(chǔ)。該校高度重視對(duì)學(xué)生職業(yè)技能教育，不斷探索殘障兒童少年職業(yè)技能培訓(xùn)的新方法、新途徑。學(xué)校設(shè)有職業(yè)課，每周五下午都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)課培訓(xùn)，嘗試設(shè)立計(jì)算機(jī)、手工藝、美發(fā)、拉面、按摩（針對(duì)視障學(xué)生）等課程，學(xué)校職業(yè)高中在原來工藝美術(shù)、聾人電腦等專業(yè)的基礎(chǔ)上，針對(duì)聽障學(xué)生特點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)美術(shù)教育。學(xué)校自開辦職業(yè)高中教育以來，先后有85名學(xué)生畢業(yè)，75名學(xué)生參加全國聾人單招考試，�？疲ǜ呗殻┮陨箱浫÷蔬_(dá)到100%。僅2017屆高中32名畢業(yè)生中，16名學(xué)生分別被長春大學(xué)、天津理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、綏化學(xué)院等本科院校錄取，14名學(xué)生被南京特殊教育師范學(xué)院、中州大學(xué)、長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院等專科院校錄取。
動(dòng)員社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，關(guān)心特殊群體健康成長
該校在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，還免除了義務(wù)教育階段學(xué)生住宿費(fèi)、取暖費(fèi)，并享受義務(wù)教育階段學(xué)生寄宿生生活補(bǔ)助和營養(yǎng)早餐；職業(yè)高中學(xué)生享受到中職生國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策，學(xué)校還分別對(duì)本科院校和�？圃盒ｄ浫〉膶W(xué)生每人800元和500元的助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。
每年“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、助殘日等節(jié)日，市委、市政府及市殘工委成員單位領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校慰問看望全體師生，為師生送來慰問品或慰問金；學(xué)校聯(lián)系部分企事業(yè)單位，扶殘助學(xué)奉獻(xiàn)愛心，天水仁和醫(yī)院為全校371名學(xué)生免費(fèi)體檢；天水卷煙廠連續(xù)四年每年為學(xué)校捐款10萬元，用于微機(jī)室建設(shè)，學(xué)生宿舍安裝電視，學(xué)生校服、床單、被套等生活用品購置；北京艾爾公益基金會(huì)和斯達(dá)克中國公司為本校30名聽障學(xué)生免費(fèi)驗(yàn)配了助聽器；澳大利亞魏基成先生連續(xù)三年為學(xué)生捐贈(zèng)價(jià)值近10萬元的助聽器和校服；天水移動(dòng)分公司為培智部40名學(xué)生免費(fèi)安裝定位儀卡；“六一”期間市二幼天河分園舉行了玩具義賣活動(dòng)，小朋友用義賣所得為學(xué)生購買了文體用品。
今后，學(xué)校將繼續(xù)深化改革，加強(qiáng)管理，積極發(fā)揮對(duì)全市特殊教育工作的示范引領(lǐng)作用，輻射帶動(dòng)隴東南地區(qū)高中特殊教育，逐步建成集視障、聽障、智障三類殘疾兒童少年的學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育及職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為一體的綜合性特殊教育學(xué)校，達(dá)到全省特殊教育示范校標(biāo)準(zhǔn)。
（天水市特殊教育學(xué)校）
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（天水市特殊教育學(xué)校）
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（天水市特殊教育學(xué)校）
（天水市特殊教育學(xué)校）
（天水市特殊教育學(xué)校）
（天水特教學(xué)校學(xué)生參加殘運(yùn)會(huì)）
（參加特奧會(huì)）
（參加特奧會(huì)）
（天水市特教學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)）
（天水在線編輯：陶靜）
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