編外教育人士王晉
——一個追求精神財富的非公經(jīng)濟代表
他，不是一位教師？但他現(xiàn)在卻教育著3個班的75名因家庭困難而輟學的農(nóng)村孩子；他是一名老師？但他既沒有在國辦學校任職，也不是公職教師；他，還成立了學習型城市研究會，來教育、引導人們重視學習、善于學習。他還創(chuàng)辦了《甘肅省繼續(xù)教育》網(wǎng)站，有近二十萬人在網(wǎng)上進行學習。所以，對于他，只能說是編外教育人士。那他是干什么的呢？他就是我市著名的非公經(jīng)濟人士，全國勞動模范，省、市人大代表，天水計算機專修學院院長，天水創(chuàng)建學習型城市研究會會長王晉。
張苗苗，天水市秦城區(qū)汪川鎮(zhèn)成河村人，由于家里經(jīng)濟困難，父母長年有病，高中畢業(yè)后，她不得不輟學在家。然而，今年9月，她又坐在了教室里學習知識。如今，像張苗苗這樣的75名學生，都坐在了寬敞明亮的教室里，開始了她們希望的人生之旅……而這一切，都得益于王晉發(fā)起實施的“天水市幼才保護工程”。
王晉，是我市成功的非公經(jīng)濟人士，是個執(zhí)著于個人奮斗，然后追求回報社會的人，更是個鐘情于教育的人。
王晉的事業(yè)起身于計算機。那是1992年，王晉在市里某知名企業(yè)工作。那時候，計算機還是個新生事物，但王晉敏銳地察覺，不久的將來，計算機的普及將是一種必然，于是，他毅然辭去公職，辦起了計算機公司。投入計算機行業(yè)之后，王晉發(fā)現(xiàn)，計算機只有搞項目研究，才有市場。為此，他又一頭扎入科研攻關項目，自主開發(fā)了“行政事業(yè)單位工資管理系統(tǒng)”、“國家公務員培訓管理系統(tǒng)”、“以票管稅計算機申報系統(tǒng)”等軟件和網(wǎng)絡工程的建設，獲得了省市科技進步獎。俗話說知識就是金錢，隨著這一批批科研項目的成功，王晉獲得了豐盛的回報。
在追求成功的同時，王晉一直在思考回報社會。因此他首先選擇的，是教育。早在1992年他就創(chuàng)辦隴東南地區(qū)最早的民辦電腦培訓中心
1996年成為天水市計算機技術(shù)學校。1999年2月，經(jīng)省教委批準，升級成為隴東南地區(qū)第一所民辦高校天水計算機專修學院。多年來，他情注教育，為社會培養(yǎng)了許多人才，舉辦各類計算機培訓班500多期，培訓學員達80000多人。尤其重要的，是他舉辦了20多期少兒計算機學習班，在全省四個地州市開展了國家公務員微機培訓工作，免費為下崗職工舉辦中級培訓班80多期，培訓下崗職工近千人�，F(xiàn)在王晉正準備將天水計算機專修學院打造成全省大眾化民辦職業(yè)教育的特色示范基地。
桃李不言，下自為蹊。當一個個學員掌握了計算機技術(shù)，成為單位業(yè)務骨干，或者失業(yè)人員因這份技術(shù)獲得新的工作時，王晉笑了。其實，他的笑容后面，是更多人的笑臉。為此，王晉也成為我省非公經(jīng)濟當中靠無形資產(chǎn)積累帶動有形資產(chǎn)滾動發(fā)展的典型人物。
王晉說天下最富的人，不是達官顯貴，不是富賈商人，而是孔子！他說：“如今，我們身邊還有許多由于家庭困難而不能上學的優(yōu)秀學生，他們的輟學，是對國家的一大損失，所以，我們在社會上更應該形成傳學助教的良好風氣�！笨粗晃晃挥捎诩彝ダщy而輟學的農(nóng)村學生，鐘情于教育的王晉心中冒出了一個念頭，能不能辦一個活動，來資助這些失學的優(yōu)秀學生？于是，他籌劃實施起天水市“幼才保護”工程。此工程旨在幫助、扶持一位位由于家庭或其它原由輟學的優(yōu)秀的學生成材。首先啟動的，是作為此工程的分項工程“百萬百人”農(nóng)村貧困生愛心傳遞助學成材活動工程�！鞍偃f百人”工程主要資助農(nóng)村由于家庭困難而輟學的學生，使他們學知識，學技能，成為社會的有用之才。實施此項工程，王晉率先自籌資金100萬元，在計算機專修學院，開設兩個班級，一個是由農(nóng)村高中畢業(yè)女生組成的“大齡女童班”，另一個是由農(nóng)村初中畢業(yè)生組成的“優(yōu)智青少年班”，每班招收50名學生�！按簖g女童班”學制兩年。根據(jù)市場需求和用人單位的要求，學習國家教育部所規(guī)定的高等職業(yè)教育自學考試全部課程內(nèi)容�！皟�(yōu)智青少年班”學制三年。第一年學習高中課程，參加全國成人高等教育入學統(tǒng)一考試；后兩年學習國家教育部所規(guī)定的成人高等�？坡殬I(yè)技術(shù)教育全部課程內(nèi)容。今年招收兩區(qū)五縣學生75名，分成國際標準人數(shù)的三個班都已開班。這75名學生由學校配備了統(tǒng)一的校服、書包、文具，費用由學校負擔，學生沒掏一分錢，就連學生的作業(yè)本，也由學校分批發(fā)放。記者采訪時看到，75名學生坐在寬敞明亮的教室里，穿著一色的運動校服上課聽講，精神風貌很好�！鞍偃f百人”工程將通過幾年努力，解決一大批農(nóng)村貧困家庭失學的優(yōu)秀學生上學的問題。
有人問王晉，你把這么多錢用在學生身上，產(chǎn)生不了一點經(jīng)濟效益，你圖什么？王晉說，不圖什么，就想讓這些失去學習機會的優(yōu)秀農(nóng)村學生，重新回到教室來，給他們一個實現(xiàn)自我人生的起跑線，讓他們成材，回報社會，同時，古人云：授人以魚，不如授人以漁。幫助別人的最大境界應該是：幫人幫一生，助人助一世。
“十年樹木，百年樹人”。教育在很多人心里都處于一種很是重要的位置，然而事實上，社會上重視教育、普及教育的程度還遠離于我們的期待心理，王晉卻一聲不響地一頭扎進了教育事業(yè)里。因為他認為，我們許多人還沒有認識到人力資源是第一資源，更沒有認識到投資人力資源開發(fā)就是最大的效益投入。
王晉熱心于教育，更傾心于學習，他愛學習，是在天水非公經(jīng)濟人士中出了名的，他對所有的學習機會都不放過。他說，他一年要參加各類培訓班、學習班達十次之多。王晉說起去年去上海參加學習的感受，那次是美國著名學者演講現(xiàn)代商學管理，他應邀前往，是甘肅唯一一名非公經(jīng)濟人士那次上海之行，受益匪淺，對自己思維觸動很大，自己回來還寫了體會文章。王晉感嘆說，“聽君一席話，勝讀十年書，這話一點不假。知識是唯一大家能共享的財富，可是遺憾的是很多人卻意識不到這一點……”今年，又被省委統(tǒng)戰(zhàn)部選送到中央黨校學習。也正是這樣，他被大家稱為“儒商”。在王晉的辦公室里，兩大柜書很是引人注目，從古典書藉到賢人哲思，從怡情養(yǎng)志到現(xiàn)代企業(yè)管理，應有盡有。王晉說，每個人一定得讀點書，道理很簡單，只有知識才能真正改變你的命運。而王晉經(jīng)商之道，正是他以豐厚的知識，敏銳地觀察市場，在別人的不經(jīng)意中，捕到了商機，獲取了成功。計算機、軟件開發(fā)、培訓、教育，他的每一項事業(yè)都與知識有關，可以說，王晉所經(jīng)營的，是高品味、高檔次的“商品”。他追求的也不僅是物質(zhì)財富，更多的是在追求精神財富。
愛學習的王晉有個想法，成立一個學習研究會，來指導、促進社會學習良好風氣的形成�；谶@么一種理念，2004年，在中共天水市委、市政府的大力支持下，天水市創(chuàng)建學習型城市發(fā)展戰(zhàn)略研究會成立了，經(jīng)大會選舉，王晉當選會長。當時，全國各地都成立了學習型城市研究會，而唯一天水的研究會，是由非公經(jīng)濟人士倡導成立的。研究會的成立，搭起了教育、引導人們學習的良好平臺。目前的主要工作就是倡導人們努力實踐“時時學習，事事學習”的學習化生存方式和樹立“活到老，學到老”終身學習的現(xiàn)代理念。
研究會成立以來，王晉積極開展工作，在短短的兩年時間里，便主編出版了兩部研究成果：《二十一世紀干部學習力讀本》和《學習力決定競爭力》，均由陜西人民出版社審查出版�！抖皇兰o干部學習力讀本》一書，被甘肅省人事廳確定為全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓教材，并獲得2005年度全省社科優(yōu)秀圖書獎，社會反響很大�！秾W習力決定競爭力》最近出版，該書注重知識性、啟發(fā)性、趣味性，具有很強的可讀性，是一本現(xiàn)代人必讀的好書，他必將掀起一個閱讀高潮……
對于學習型城市研究會，王晉有很多打算，想組織主辦全國創(chuàng)建學習型城市研究會年會，舉辦讀書節(jié)，策劃市民讀書月活動等等……這些活動，已按他的計劃，在有條不紊地進行之中。
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