開欄語:教壇勤耕耘,累累碩果;丹心育桃李,一片芬芳。近年來,麥積區(qū)教育工作全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神,以辦人民滿意的教育為宗旨,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷深化教育改革,優(yōu)化育人環(huán)境,積極推進“三園式”校園和高效課堂建設(shè),全區(qū)教育工作有了新的進步和發(fā)展。在隆重慶祝第32個教師節(jié)之際,為充分展示我區(qū)教師愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、無私奉獻的新形象,進一步營造尊師重教的良好社會風尚,本網(wǎng)特開設(shè)“最美教師”專欄,陸續(xù)刊發(fā)部分受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教育工作者的先進典型事跡,以供大家學(xué)習借鑒。
一份耕耘 一份收獲
——記橋南小學(xué)優(yōu)秀教師雷穎紅

在麥積區(qū)橋南小學(xué),有這么一位教師,她幾十年如一日默默堅守在平凡的崗位上,無微不至地關(guān)懷著身邊的每一位學(xué)生,用師愛詮釋了愛崗敬業(yè)、教書育人的深刻內(nèi)涵。她就是該校六年級的數(shù)學(xué)教師雷穎紅。從教27年來,雷穎紅帶著一個兒時的夢想,憑著一份熱忱與執(zhí)念,把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)。
“三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不疲!边@就是雷穎紅執(zhí)著的追求。她以火熱的心、無盡的愛,默默耕耘,無私奉獻,堅守在教書育人的崗位上,留下了一串串堅實的腳印,譜寫了一曲曲動人的篇章。
源于母愛,勝于母愛
教師對學(xué)生的愛,是放射著人性光芒的理性之愛。這樣的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。在她所帶的班級里,總是洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中,滲透到每個家庭之中。在教育上,她把這種愛化作一個“嚴”字,用嚴格規(guī)范學(xué)生的行為,打造紀律嚴明、成績優(yōu)異的班級。她對每一名學(xué)生不僅在學(xué)習上關(guān)心,在生活中更是無微不至地關(guān)懷。
2002年,雷穎紅初到橋南小學(xué)擔任班主任,當時班上有個叫王博的孩子,駐地離學(xué)校較遠,父母忙于生意,放學(xué)時常常不能按時來接孩子回家,雷穎紅老師就一直守候著孩子,一邊輔導(dǎo)作業(yè)一邊等家長來接。有時實在等不及就直接領(lǐng)回自己家家里,等家長忙完從家里接走。整個一年級幾乎每天都是這樣度過的。

愛心澆灌 悉心培養(yǎng)
班里有個叫張赟女孩,因父母離異而缺乏自信、性格孤僻,學(xué)習態(tài)度很消極,是班里有名的“膽小生”,從不主動舉手發(fā)言,一指名提問就緊張、口吃,常常遭一些同學(xué)嘲笑。雷穎紅老師看在眼里急在心里,在詳細了解情況后,為了幫她練習膽量,專門為她設(shè)計些比較容易的問題,幫她樹立信心。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她,培養(yǎng)她的良好學(xué)習習慣。一段時間后,試著讓她帶著大家課前口算,她竟大膽的走上講臺,而且克服羞澀的算了起來。經(jīng)過幾個月的時間,這名女生慢慢地轉(zhuǎn)變成一個陽光開朗、努力上進的學(xué)生,學(xué)習成績更是突飛猛進,還當上了數(shù)學(xué)課代表。在一次談心時,這名女生說:“雷老師,我可以抱一下你嗎?我可不可以叫你一聲媽媽?”當擁抱這個學(xué)生的那一刻,雷穎紅深深地體會到“愛是教育的真諦”。學(xué)生是她永遠的天使,她就是為天使修補翅膀的人。
潤物無聲,放飛希望
十年樹木,百年樹人。在班主任和少先隊工作中,她堅持面向?qū)W生,同時注意培優(yōu)輔差,重視做好不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱辛努力。她經(jīng)常與科任教師、學(xué)生家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。所帶班級成為遵守紀律、團結(jié)進取、品學(xué)兼優(yōu)的先進班集體。在班級管理中,她始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,并為他們創(chuàng)造各種機會。在學(xué)校運動會上,能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn),去嘗試,在她所帶班級總會涌現(xiàn)體育與學(xué)習共進的優(yōu)等生。在學(xué)校組織的文藝節(jié)目演出中,總會展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生、新穎的文藝節(jié)目。
忘我工作,悉心配合
班主任工作的責任使雷穎紅每天早到校,晚離校。繁重的教學(xué)工作,使她落下了嚴重的頸椎病,長時伏案備課批閱作業(yè)非常痛苦,但她總是咬牙堅持,從沒有降低對自己的要求,從未請過病事假,從未耽誤過孩子們的學(xué)習。就這樣幾十年如一日,送走一屆屆學(xué)生。當聽到孩子們充滿依戀地說:“謝謝老師!您一定要多多保重,我們會常常回來看您!”時,她感到了極大的滿足與欣慰,流下了幸福的眼淚,仿佛所有的病痛一下子得到了化解!

注重理論,付諸于實踐
雷穎紅在教學(xué)中探索,在探索中教書,在思想的升華過程中育人。積極主動承擔對年輕教師的傳幫帶,在提高自身教學(xué)水平的同時,幫助一批年輕教師,使其教育教學(xué)能力有了較大的提高;積極參加教研活動,刻苦鉆研,虛心請教,不斷提高自身素質(zhì),不斷改進自己的教學(xué)方式,幫助學(xué)生提高學(xué)習成績,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在教學(xué)中滲透德育教育。她非常注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,一邊工作一邊思考,并將思考的成果付諸筆端,寫成論文。其中2015年2月,《論小學(xué)班主任的管理溝通藝術(shù)》一文在《教師雜志》上刊登。同年8月,論文《預(yù)習,思考,練習》一文在甘肅教育學(xué)刊上發(fā)表。在教育教學(xué)中積累了自己獨特的經(jīng)驗,探索出來了自己獨特的教學(xué)方式。
一份耕耘、一份收獲
雷穎紅所帶科目在全級六個班中,學(xué)生成績每次統(tǒng)考都名列第一。她的工作得到了學(xué)校和社會的充分肯定,受到上級表彰獎勵。她多次被評為校級優(yōu)秀班主任,三次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,一次被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,2011年被評為市級骨干教師,2014年,被評為甘肅省骨干教師;她講授的《找規(guī)律》課例,在全市“中小學(xué)教師交互式白板大賽”活動中,榮獲三等獎。2016年3月,在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法制知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中,獲得小學(xué)高年級組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在雷穎紅的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如社會的口碑!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。她時刻堅信:“今天的努力,明天的希望;今天的耕耘,明天的收獲”。正是這種精神時刻激勵她前進,前進,再前進……