眾志成城，共克時(shí)艱
——甘肅機(jī)電職院線上教學(xué)記
面對(duì)突如其來(lái)的疫情，為統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，學(xué)院及時(shí)開展“停課不停學(xué)、教學(xué)不斷線”的工作部署,在學(xué)院教務(wù)處的周密安排下，每位教師結(jié)合專業(yè)及課程特點(diǎn)，開啟了利用微信、QQ、釘釘、騰訊會(huì)議和騰訊課堂等現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)開展在線教學(xué)模式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師積極將疫情防控知識(shí),戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物事跡,心理健康知識(shí)等與專業(yè)知識(shí)相互交融,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課程與思政元素有機(jī)融合。
多平臺(tái)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高高質(zhì)量教學(xué)。信息工程系何利娟老師在教學(xué)中，綜合采用騰訊會(huì)議、超星學(xué)習(xí)通等各類學(xué)習(xí)軟件，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如騰訊會(huì)議可以模擬面對(duì)面的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng)，與學(xué)生通過(guò)音頻、視頻連線等方式互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂內(nèi)容。超星學(xué)習(xí)平臺(tái)則可以發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)的視頻、音頻、文檔等資料，并且可以通過(guò)此來(lái)實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)綜合利用，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
讓學(xué)生忙起來(lái)，讓互動(dòng)多起來(lái)。車輛工程系石瑞芳老師在授課中不失時(shí)機(jī)地穿插講解志愿者的辛苦工作情況及感人事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和為服務(wù)社會(huì)的主動(dòng)性，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心。在教學(xué)中通過(guò)云平臺(tái)上推送學(xué)習(xí)資料，查看預(yù)習(xí)情況等確定學(xué)生理解上的難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行講解。在課內(nèi)外創(chuàng)建活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)完成各項(xiàng)任務(wù)獲得相應(yīng)的“經(jīng)驗(yàn)值”，作為平時(shí)成績(jī)的重要依據(jù)。還通過(guò)作業(yè)、小組任務(wù)、頭腦風(fēng)暴、討論、測(cè)試、搶答、舉手等獲取競(jìng)爭(zhēng)性“經(jīng)驗(yàn)值”，使學(xué)生的“經(jīng)驗(yàn)值”呈現(xiàn)差異化。她根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)值排名以及“小墨消息”了解掌握學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)診改，找出問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使得教學(xué)有可控性或前瞻性，并能有針對(duì)性地開展教學(xué)，更好地引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)方式提高了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)持以人為本，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。電氣工程系任軍曉老師關(guān)注到學(xué)生在宿舍上課，勢(shì)必存在一些心理焦慮，不能專注學(xué)習(xí)的心態(tài)，他在每天的授課中不僅普及科學(xué)防疫知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，傳遞“抗疫”對(duì)醫(yī)護(hù)工作者的感恩之心。同時(shí)也關(guān)注到長(zhǎng)時(shí)間待在宿舍存在的影響身心健康問(wèn)題，他通過(guò)動(dòng)漫視頻給學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育。
線上體育，確保思想體質(zhì)不滑坡。體育工作部教師、經(jīng)濟(jì)管理系JG2021班班主任張志虎老師采用超星泛雅平臺(tái)作為線上教學(xué)系統(tǒng)的云端大腦，他通過(guò)線上直播課程不僅給同學(xué)們講授體育技巧知識(shí)，還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谟邢薜沫h(huán)境下，利用身邊可以利用的器材，強(qiáng)身健體，做到心理健康，身體健康。
加強(qiáng)情感教育，促使課堂有溫度�；A(chǔ)教學(xué)部張潔敏老師在線上教學(xué)之余，還不忘對(duì)學(xué)生們的情感教育。她關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，利用每節(jié)英語(yǔ)課傳遞勵(lì)志內(nèi)容，如通過(guò)視頻《What is Coronavirus？》、歌曲《Fight the Virus》以及《We Are All Fighters》，讓同學(xué)們?cè)诶斫庖曨l內(nèi)容、學(xué)唱英文歌曲、模擬英文演講等知識(shí)拓展基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，積極抗疫。同時(shí)向?qū)W生傳遞學(xué)院防疫工作舉措，使學(xué)生們感受到被關(guān)心、被愛，感受到學(xué)院的溫暖!
沒有一個(gè)冬天不可逾越，春天總會(huì)如約而至。有學(xué)院和老師的悉心教育，我們定能撥開“疫”云見春天！
（天水在線編輯：陶靜）
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