杜春萍，女，漢族，大學(xué)本科，生于1977年10月。2000年7月畢業(yè)于天水師院英語(yǔ)專業(yè)，自工作以來(lái)一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作。2000年9月至2004年1月，在百泉初中任教；2004年3月至2006年1月，在天水師范學(xué)院進(jìn)修英語(yǔ)；2006年3月至現(xiàn)在，在城關(guān)初中任教。自從教以來(lái)，她以“教書(shū)育人”為己任，一直奮斗在教學(xué)第一線，她對(duì)工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。雖灑下了辛勤的汗水，經(jīng)歷了諸多的坎坷，心酸，但她始終堅(jiān)守著一份屬于教師的職責(zé)，從不放棄。
潛心理論學(xué)習(xí) 業(yè)務(wù)水平不斷提高
教育教學(xué)之余，杜春萍努力學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)理論，深入鉆研教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)，以提升教育教學(xué)水平，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。她給自己規(guī)定要過(guò)四關(guān)。材料關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，為了填補(bǔ)手上材料不足，她訂閱了大量的專業(yè)雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)；吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，她是學(xué)生信得過(guò)的朋友，她跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”，學(xué)生們都對(duì)她所教的學(xué)科感興趣；上課關(guān)，她總是利用英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，讓游戲，組內(nèi)扮演，英語(yǔ)歌曲，單詞比賽貫穿于課堂始終，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生興趣，樂(lè)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)；信息反饋關(guān)，每一次考試后她都會(huì)叫學(xué)生給他提出意見(jiàn)，綜合反饋回來(lái)的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。她在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步。
作為學(xué)校英語(yǔ)備課組長(zhǎng)、天水市學(xué)科帶頭人，杜春萍帶頭進(jìn)行教研教改，因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法，積累了許多方法和經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。多年來(lái)她一直堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。她跟據(jù)教學(xué)的需要，開(kāi)展了“主體式教學(xué)”“分層教學(xué)”“小組協(xié)作教學(xué)”“自學(xué)-總結(jié)教學(xué)”的嘗試和“多媒體教學(xué)”等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有特色的學(xué)者型教師。她提出的英語(yǔ)“小組合作”教學(xué)取得了良好的教學(xué)效果，得到校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師的一致好評(píng)，而且在全縣得以推廣。2018年她被聘為全縣英語(yǔ)學(xué)科指導(dǎo)組成員。此外，她多次為學(xué)校及縣片區(qū)教研活動(dòng)中參加研討的教師上示范課和觀摩課。同時(shí)，她還多次送教下鄉(xiāng)，為灘歌初中、四門(mén)初中、東順初中的教師上示范課，為這些鄉(xiāng)村學(xué)校的教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與他們交流，共同探討適合學(xué)情的英語(yǔ)教學(xué)的有效策略。2017年在全縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)中，獲得初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 管理才能充分展現(xiàn)
在班主任工作方面，杜春萍十分注重鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，她經(jīng)過(guò)在班級(jí)管理中的逐步摸索，多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，最終形成了一套行之有效的管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼。
在工作中，她重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生，紀(jì)律，體育比賽，集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作的能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和“三好”學(xué)生。堅(jiān)持一視同仁，亦師亦友的原則。對(duì)待學(xué)生，不論是優(yōu)秀生還是差生，她都待之以真誠(chéng)，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育，引導(dǎo)，幫助，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，和他們談人生，談理論，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)，從而在朋友式的交談中給他們上了一堂印象最深刻，受益也最大的思想教育課。堅(jiān)持正面的教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確面對(duì)人生觀。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，她更是付出了諸多心血，讓學(xué)生樹(shù)立信心，積極向上，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
以“師帶徒” 做好示范帶頭作用
杜春萍在學(xué)校積極擔(dān)當(dāng)“師帶徒”工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。面對(duì)城關(guān)中學(xué)英語(yǔ)師資力量薄弱的現(xiàn)狀，她主動(dòng)承擔(dān)了培養(yǎng)年輕教師的重?fù)?dān)。課前課后為新教師傳授經(jīng)驗(yàn)，讓好多剛走上工作崗位的教師在英語(yǔ)教學(xué)上得心應(yīng)手。她所帶的徒弟文斌，康曉敏已都是學(xué)校的骨干教師。同時(shí)，她也多次送課下鄉(xiāng)，為灘歌、賈河等學(xué)校的鄉(xiāng)村教師上示范課，與他們共同分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，博得眾多教師的歡呼。
杜春萍同志不光是武山縣的“英語(yǔ)名師”，她已走出武山、走進(jìn)了全市，已是英語(yǔ)學(xué)科的“領(lǐng)頭雁”。凡外縣教師來(lái)學(xué)校進(jìn)行課改交流，每次均點(diǎn)名要觀摩杜春萍同志的英語(yǔ)課，課后均得到各位同行的高度好評(píng)。
付出艱辛努力 工作業(yè)績(jī)碩果累累
正是由于她本人的不懈努力，對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)，多年來(lái)杜春萍在付出辛勤汗水的同時(shí)也獲得了累累碩果。2011年輔導(dǎo)的學(xué)生鞏建華在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，同年八名學(xué)生榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。2012至2017年同樣有數(shù)名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分別獲得省級(jí)，市級(jí)一，二，三等獎(jiǎng)。正因如此，她連續(xù)五年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，所帶班級(jí)也被評(píng)為優(yōu)秀班集體，從而贏得了廣大師生的一致好評(píng)和家長(zhǎng)的信任。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。她深知，要想做一名優(yōu)秀教師，讓學(xué)生取得更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走，但她相信，只要一心為了學(xué)生，一心為了偉大的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，科學(xué)管理，就一定能取得更大的成績(jī)。
（天水在線編輯：馬文潔） |
打印本頁(yè)
