【最美教師】
優(yōu)秀班主任——田春茂
9月12日，連續(xù)幾天的秋雨終于停了下來，天空逐漸放晴。上課鈴聲響起前，田春茂和往常一樣邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，精神飽滿的向清水縣第五中學(xué)教學(xué)樓四樓七年級(jí)1班的教室走去。
一心一意為學(xué)生
“田老師是一個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人，今年他擔(dān)任九年級(jí)3班的班主任工作，并教兩個(gè)畢業(yè)班的語文課，九年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)，工作量大責(zé)任重。但他總是以大局為重，從不考慮個(gè)人得失，每天總是早來晚走，在學(xué)校總能看到他忙碌的身影。”同在語文教研組組長(zhǎng)的同事杜彥君如是說。
眾所周知，九年級(jí)是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)刻，特別是到了最后的總復(fù)習(xí)階段，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的壓力都很大，做好這三方面的溝通很不容易�！疤锢蠋熃�(jīng)常向任課老師了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。課間經(jīng)常到班里和學(xué)生聊天緩解學(xué)生的壓力或給學(xué)生補(bǔ)課。晚上回到家里還要和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的情況。”上屆九年級(jí)3班英語老師張玉霞告訴記者。“為了學(xué)生，他幾乎犧牲了所有的空閑時(shí)間，借助網(wǎng)絡(luò)搜集整理典型試題，查找書籍幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。在他的辛勤工作下，他所帶的3班在今年中考中，及格率、優(yōu)秀率、高分率在清水五中均名列前茅，不僅如此，他班申蕓蕓同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考取了西北師大附中，并且有5名同學(xué)考取了天水市一中，30多名同學(xué)被我縣縣一中和縣六中錄取�！�
用愛心溫暖每一位學(xué)生
“陶行知先生說：‘捧著一顆心來，不帶半根草去’。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。”田春茂這樣詮釋對(duì)學(xué)生的教育�！八械膶W(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要老師的關(guān)愛。只有把學(xué)生像愛自己的孩子一樣關(guān)愛，才能幫助他們健康地成長(zhǎng)�！�
今年教師節(jié)前夕，有一位學(xué)生專門找到田老師，說他今年應(yīng)屆考上大學(xué)，臨走之前想來看看他的初中班主任。這位同學(xué)是賈文君，2011年畢業(yè)于清水五中，初三第二學(xué)期由于幾個(gè)輟學(xué)學(xué)生的哄騙，一起背著家人準(zhǔn)備外出打工，事情暴露后，不管家長(zhǎng)怎樣勸說都不肯上學(xué)，無奈之下家長(zhǎng)也想放棄。原來是田老師始終堅(jiān)持不肯讓他輟學(xué)，利用中午和晚上的時(shí)間曾多次上家動(dòng)員，最終，從多個(gè)方面勸說讓這位同學(xué)重新踏上了求學(xué)的道路。
為每一位學(xué)生樹立自信心
“幫助學(xué)生建立自信，就是為之奠定成功的基石。田老師每接一個(gè)新班，都會(huì)幫助學(xué)生樹立我能行的自信心。當(dāng)學(xué)生有了信心，也就為今后的教育取得良好的效果打下了必要的基礎(chǔ)。”采訪時(shí)，同學(xué)張敏如是告訴記者�！霸诮虒W(xué)過程中她時(shí)時(shí)幫助學(xué)生樹立自信心，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他更是“以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔，少注意他們的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們有成就感，使他們相信自己并不比別人差”。”在旁的田春茂補(bǔ)充道。“表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以使學(xué)生情緒高漲，調(diào)動(dòng)起內(nèi)在的潛力�！�
與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
“親其師，而信其道”，為了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，田春茂課間十分鐘常常和學(xué)生們坐在一起聊天，批改作業(yè)和試卷時(shí)，常常寫一些鼓勵(lì)，雖然只是短短的一句話，卻可以增進(jìn)老師和學(xué)生的感情。到了九年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)很緊張，沒有時(shí)間和他們交流，他就給全班每個(gè)學(xué)生買了一個(gè)筆記本，針對(duì)不同的學(xué)生寫上不同的祝福。這個(gè)筆記本就成了師生溝通的橋梁，他們有什么話要對(duì)老師說就寫在里面，田老師會(huì)親自收這個(gè)本，看完后再親自送到學(xué)生們的手里。每天都有幾個(gè)學(xué)生交上來，他也每天給他們寫回話。就是這個(gè)小小的本，在他和學(xué)生之間架起一座心橋，使他和同學(xué)們的感情更深了，也使他的教育教學(xué)取得了良好的效果，學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高。
“他始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中，他并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今他已在自己所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十三個(gè)春秋�！鼻逅h第五中學(xué)校長(zhǎng)趙建明給予田春茂充分肯定�！八褲M腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，不僅受到家長(zhǎng)和學(xué)生的衷心愛戴，更受到了同事的一致好評(píng)�！�
|
打印本頁
