甘谷縣教育系統(tǒng)緊緊圍繞“三抓三促”行動部署要求，按照“學(xué)前教育抓普及，義務(wù)教育抓均衡，高中教育抓內(nèi)涵，職業(yè)教育抓拓展，民辦教育抓提升，全縣教育抓質(zhì)量”的總體思路，堅持教育均衡為先、鞏固提升并舉、教育融合發(fā)展，全力推動教育工作穩(wěn)中求進、穩(wěn)中提質(zhì)。
堅持教育均衡為先。一是堅持“抓中帶副促周邊”模式。充分發(fā)揮小學(xué)“9+15”、初中“4+6”教育發(fā)展格局的引領(lǐng)帶動作用，實施片區(qū)內(nèi)走教支教，規(guī)范落實課后服務(wù)，不斷夯實基礎(chǔ)教育質(zhì)量。嚴格落實劃片招生、免試就近入學(xué)政策，做好進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作。堅持“三殘”兒童全接納原則，完善隨班就讀、送教上門、特殊教育等就學(xué)支持體系。二是積極實施教研興教工程。建立與新時代教育發(fā)展相適應(yīng)的教研體系，堅持立足課堂，以教推研、以研促教，逐步構(gòu)建理論與實踐深度融合、教學(xué)與教研緊密結(jié)合的教研教改新局面。充分發(fā)揮學(xué)科中心教研組引領(lǐng)作用，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效教研模式，全面提升教研水平，促進形成可借鑒、可復(fù)制的教研成果，真正將教育科研成果轉(zhuǎn)換為教育生產(chǎn)力。三是不斷加強教師隊伍建設(shè)。健全完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，嚴肅師德師風(fēng)考核，常態(tài)化開展師德師風(fēng)督查和師德師風(fēng)問題排摸，以“零容忍”態(tài)度處置師德失范問題。強化教師思想政治素質(zhì)考察，開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，全面提升教師思想政治工作質(zhì)量。
堅持鞏固提升并舉。一是持續(xù)提升教育信息化水平。提高教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平，積極推進“三個課堂”應(yīng)用，推進智慧校園建設(shè)，推廣天水云教育平臺資源，提高優(yōu)質(zhì)資源利用率。依托項目建設(shè)計算機云語言教室，解決中小學(xué)英語口語的訓(xùn)練及測試，逐步實施創(chuàng)客教室、智慧校園等軟硬件建設(shè)。二是全面強化教育督導(dǎo)職能。進一步深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革，完善督政、督學(xué)、質(zhì)量監(jiān)測三位一體督導(dǎo)體系。開展督導(dǎo)專題培訓(xùn)，建立督學(xué)隊伍調(diào)整機制，加強督學(xué)動態(tài)管理，不斷提高督學(xué)隊伍的專職化、專業(yè)化。三是深化校企合作。推進產(chǎn)教融合，加快創(chuàng)建“1+X”證書制度試點，有效提升師生獲取證書能力，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，確保就業(yè)率保持在95%以上。
堅持教育融合發(fā)展。一是深化體育美育勞動教育。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價和藝術(shù)素質(zhì)測評機制，全面提升學(xué)生審美水平和人文素養(yǎng)。全面推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷豐富體育教育方式。健全心理健康專職教師隊伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生心理健康，排除學(xué)生認識、情感、意志等方面的障礙。強化勞動教育，因地制宜組織開展校園勞動、校外勞動、志愿服務(wù)等形式多樣的勞動實踐活動。二是構(gòu)建家校協(xié)同育人體系。強化對學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)，推動構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長參與、學(xué)校組織、社會支持的家庭教育工作格局。完善家校共育共管共治的工作機制，充分發(fā)揮家委會、家長學(xué)校、家長課堂等育人作用，提升育人質(zhì)量，支持社會、家庭、學(xué)校三位一體開展“成長呵護行動”。三是加強思想道德建設(shè)。深入開展“童心向黨”“青春向黨”等教育實踐活動，講好黨的故事，傳承黨的精神。充分發(fā)揮法治副校長作用，常態(tài)化開展法治教育、警示教育進校園，進課堂教育活動，引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，提升法治意識。
（來源：甘谷縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
打印本頁
